所属
学芸学部 英語英文学科 准教授
職名
准教授
アンテル ジョシュア ブルック
Joshua Brook Antle
ANTLE, Joshua Brook
経歴
-
津田塾大学 学芸学部 英語英文学科 講師
2016年4月 - 2021年3月
所属学協会
-
2010年 - 現在
-
American Association for Applied Linguistics
2018年11月 - 現在
-
TESOL International Association
2018年11月 - 現在
-
日本の英語の先生
2009年4月 - 現在
-
全国語学教育学会
2009年3月 - 現在
論文
-
Teacher Trainees’ Opinions of the Viability of TBLT in Japanese High Schools 査読
Joshua Brook Antle
218 - 225 2023年5月
-
Consciousness-Raising Tasks for Developing Collocational Knowledge 招待 査読
アンテル ジョシュア ブルック
Proceedings of Academic World International Conference 2019年8月
-
The What and the How of Acquiring Vocabulary. 招待 査読
アンテル ジョシュア ブルック
The Journal of Learner-Centered Higher Education 8 in press 2019年8月
-
アンテル ジョシュア ブルック
Verb 7 ( 2 ) 7 - 13 2018年12月
-
アンテル ジョシュア ブルック
JALT2013 Conference Proceedings. 297 - 307 2014年8月
-
Teaching collocations 招待 査読
アンテル ジョシュア ブルック
JALT2012 Conference Proceedings. 346 - 354 2013年8月
-
Two words are better than one 招待 査読
アンテル ジョシュア ブルック
JALT2011 Conference Proceedings. 704 - 712 2012年10月
-
Extensive listening and how it affects reading speed 招待 査読
アンテル ジョシュア ブルック
JALT2010 Conference Proceedings. 201 - 208 2011年10月
-
A taste of JALT: extensive listening. 招待 査読
アンテル ジョシュア ブルック
The Language Teacher 35 ( 5 ) 3 - 5 2011年9月
-
Passive Sentences 招待 査読
アンテル ジョシュア ブルック
テンプル大学 Studies in Applied Linguistics 60 ( 1 ) 12 - 23 2010年11月
-
Modals: giving advice 招待 査読
アンテル ジョシュア ブルック
テンプル大学 Studies in Applied Linguistics 57 ( 1 ) 1 - 13 2010年1月
-
Pronunciation activities for suprasegmentals: sentence stress 招待 査読
アンテル ジョシュア ブルック
テンプル大学 Studies in Applied Linguistic 52 ( 1 ) 1 - 5 2009年7月
書籍等出版物
-
4/3/2 Collocation Pretask Activity in New Ways in Teaching Vocabulary
Antle Joshua Brook（ 担当： 分担執筆 , 範囲: 4/3/2 Collocation Pretask Activity）
TESOL Press 2014年10月 （ ISBN:9781942223009 ）
-
Delexicalized Verb Collocations in New Ways in Teaching Vocabulary
Antle Joshua Brook（ 担当： 分担執筆 , 範囲: Delexicalized Verb Collocations）
TESOL Press 2014年10月 （ ISBN:9781942223009 ）
-
Structured Retell in New Ways in Teaching Vocabulary
Antle Joshua Brook（ 担当： 分担執筆 , 範囲: Structured Retell）
TESOL Press 2014年10月 （ ISBN:9781942223009 ）
講演・口頭発表等
-
Teacher Trainees' Opinions of the Viability of ER in a Japanese Context
2023年5月13日
-
Teacher Trainees' Opinions of the Viability of TBLT in Japanese High School 国際会議
Joshua Antle
PanSIG 2022 2022年7月9日 JALT
-
Adjective + noun collocations and classroom applications
アンテル ジョシュア ブルック
Hawaii TESOL 2015 Conference Hawaii TESOL
-
Teaching delexicalized verbs through collocations
アンテル ジョシュア ブルック
LACUS 2014 Linguistics Association of Canada and the United States
-
Two words at a time: Frequent adjective + noun collocations for intermediate English language learners
アンテル ジョシュア ブルック
JALT2013 Conference Japanese Association for Language Teaching
-
Listening activities in the classroom: Exercises for beginner to EAP (English for Academic Purposes) students
アンテル ジョシュア ブルック
Hokkaido JALT Event Japanese Association for Language Teaching, Hokkaido Chapter
-
Teaching collocations
アンテル ジョシュア ブルック
JALT2012 Conference Japanese Association for Language Teaching
-
Two words are better than one
アンテル ジョシュア ブルック
JALT2011 Conference Japanese Association for Language Teaching
-
Can extensive listening improve reading speed?
アンテル ジョシュア ブルック
Extensive Reading Seminar 2011 Japanese Association for Language Teaching, Extensive Reading Special Interest Group
-
Extensive listening and how it affects reading speed
アンテル ジョシュア ブルック
JALT2010 Conference Japanese Association for Language Teaching
-
Extensive listening and how it affects performance across different skill areas.
アンテル ジョシュア ブルック
TUJ Applied Linguistics Colloquium Temple University, Japan