Organization
Collge of Policy Studies Department of Policy Studies Professor
Title
Professor
OKUWAKI Natsumi
Degree
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PhD (Applied Linguistics) ( 2005.11 University of Essex (UK) )
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修士（文学） ( 1998.3 津田塾大学 )
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学士（文学） ( 1996.3 津田塾大学 )
Research Interests
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第二言語習得
Research Areas
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Humanities & Social Sciences / Foreign language education
Research History
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Tsuda University Collge of Policy Studies Department of Policy Studies Professor
2017.4
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Tsuru University 文学部英文学科 Professor
2016.4 - 2017.3
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Tsuru University 文学部英文学科 Associate Professor
2008.10 - 2016.3
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Tsuru University 文学部英文学科 Assistant Professor
2003.4 - 2008.9
Professional Memberships
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(J-SLA)
2002.5
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(JACET)
2002.4
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中部地区英語教育学会
2003.4
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全国英語教育学会
2011.4
Papers
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Avoidance of Phrasal Verbs by Japanese Learners of English Reviewed
奥脇 奈津美
中部地区英語教育学会紀要 50 号 1 145 - 152 2021.2
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The Social Role of the Department of Policy Studies at Women's Universities and the Career Paths of Graduates
Okuwaki Natsumi
Journal of Tokyo Women's Medical University 95 ( 1 ) 23 - 28 2025.2
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(公開シンポジウム「女子大教育の将来」)女子大における総合政策学部の社会的役割と卒業生の活躍
奥脇 奈津美
東京女子医科大学雑誌 94 ( 4 ) 89 - 89 2024.8
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Avoidance of Phrasal Verbs by Japanese Learners of English
OKUWAKI Natsumi
Journal of the Chubu English Language Education Society 50 ( 0 ) 145 - 152 2021.1
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「『主体的・対話的で深い学び』のある英語授業を実現するための英語科指導法」
奥脇奈津美
『津田塾大学紀要特別号I』 353 - 358 2017.12
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L2 lexical inferencing in reading comprehension
Natsumi Okuwaki
津田塾大学言語文化研究所報 第32号 1 ( 32 ) 65 - 73 2017.7
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What it means to be processed faster: The processing of formulaic sequences by native and L2 speakers
奥脇奈津美
都留文科大学研究紀要第85集 1 ( 85 ) 117 - 126 2017.3
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The relationship between the use of formulaic sequences in writing and L2 ability
Natsumi Okuwaki
The Tsuru University Review, No. 81 1 ( 81 ) 71 - 83 2015.3
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The development of formulaic language in L2
Natsumi Okuwaki
都留文科大学研究紀要第79集 1 ( 79 ) 43 - 57 2014.3
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Temporal interpretation in L2 English by Japanese and Chinese speakers
都留文科大学英文学科創設５０周年記念研究論文集
言語学、文学そしてその彼方へ:都留文科大学英文学科創設50周年記念論文集 55 - 72 2014.3
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The interpretations of complement and relative clauses by Japanese speakers learning English Reviewed
Natsumi Okuwaki
Journal of the Chubu English Language Education Society 1 ( 42 ) 243 - 250 2013.1
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Semantic development in L2 vocabulary acquisition Reviewed
Natsumi Okuwaki
Journal of the Chubu English Language Education Society 1 ( 41 ) ９ - 16 2012.1
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How do Japanese learners interpret the be + -ing construction in L2 English? Reviewed
Natsumi Okuwaki
Journal of the Chubu English Language Education Society 1 ( 40 ) 65 - 72 2011.1
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Interpretation of Tense in Embedded Clauses by Second Language Learners Reviewed
Natsumi Okuwaki
Journal of the Chubu English Language Education Society 1 ( 38 ) 247 - 254 2009.1
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意識調査からみる習熟度別クラスの意義に関する考察
奥脇奈津美
外国語教育研究 Volume 2 1 ( 2 ) 1 - 26 2008.3
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Crosslinguistic influence in L2 vocabulary acquisition
Natsumi Okuwaki
津田塾大学言語文化研究所報第22号 1 ( 22 ) 89 - 97 2007.7
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What is the real problem of morphological forms for L2 speakers?: The examination of past tense marking on thematic verbs and be forms by Japanese-L1 speakers of English
Natsumi Okuwaki
都留文科大学研究紀要第65集 1 ( 65 ) 79 - 94 2007.3
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What is the plausible account for ‘optionality’ in SLA?: the case of past tense assignment in L2 English by Japanese speakers Reviewed
Natsumi Okuwaki
中部地区英語教育学会紀要34 1 ( 34 ) 135 - 140 2005.1
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The English progressive with Achievements: Is it a semantic problem? Reviewed
Natsumi Okuwaki
Essex Graduate Student Papers in Language and Linguistics, Volume 5 1 ( 5 ) 95 - 116 2003.5
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How does positive evidence work in L2 acquisition?: the case of aspectual interpretations in English by Japanese speakers. Reviewed
Natsumi Okuwaki
津田塾大学大学院英文学会論集第24号 1 ( 24 ) 181 - 195 2003.3
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Interpretation of ‘Habitual’ in L2 English: Can L2 speakers establish target-like mental representations? Reviewed
Natsumi Okuwaki
日本語教育研究第9号 1 ( 9 ) 58 - 74 2002.12
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Interpretation of English tense morphophonology by advanced L2 speakers Reviewed
Al-Hamad, M. et al.
EUROSLA Yearbook, Vol. 2. Amsterdam: John Benjamins 1 ( 2 ) 49 - 69 2002.12
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Acquisition of past tense in English by Japanese speakers: Is it a syntactic problem? Reviewed
Natsumi Okuwaki
JACET Bulletin No. 35 1 ( 35 ) 79 - 92 2002.10
Books
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Current Issues in Reading, Writing and Visual Literacy: Research and Practice (Chapter 11 Production of formulaic sequences in L2 writing by Japanese learners of English ) Reviewed
Christina Gitsaki et al. (Eds.)（ Role： Joint author , Chapter 11）
Cambridge Scholars Publishing 2015.11
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Developing critical thinking skills Reviewed
Masumi Narita, Natsumi Okuwaki, and Gavan Gray（ Role： Joint author）
International Teacher Development Institute 2023 （ ISBN:9798988089209 ）
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Applicability of Language Acquisition Research: From Theory to Instruction and Neuroscience
Shirahata, T., & Suda, K (Eds.)（ Role： Joint author）
Kuroshio Publishers 2019.6
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Linguistics In the 21st Century
Imai, T., & Saito, S (Eds.)（ Role： Joint author）
Hitsuji Shobo Publishing 2018.6
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ことばの裏に隠れているもの―子どもがメタファー・アイロニーに目覚めるとき （第５章 自発的発話にみられる子どものメタファー)
（ Role： Joint translator , 第５章：自発的発話にみられる子どものメタファー）
ひつじ書房 2011.2
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Amity: English Logic and Expression Ⅱ
（ Role： Joint author）
2023.4
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Applause: English Logic and Expression Ⅱ
（ Role： Joint author）
2023.4
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Amity: English Logic and Expression Ⅰ
（ Role： Joint author）
2022.4
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Applause: English Logic and Expression Ⅰ
（ Role： Joint author）
2022.4
Presentations
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英語圏留学を通した語彙知識やライティング力の変化
関東甲信越英語教育学会第45回オンライン研究大会 2021.12.11
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日本人英語学習者による句動詞の産出と理解
奥脇奈津美
関東甲信越英語教育学会第44回オンライン研究大会 2020.12.12 関東甲信越英語教育学会
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日本人大学生による英語要約文作成に関する予備的研究
成田眞澄 奥脇奈津美 野田小枝子
関東甲信越英語教育学会第44回オンライン研究大会 2020.12.13 関東甲信越英語教育学会
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アカデミックライティングにおける定型言語の使用とその特定方法について
奥脇奈津美
第45回全国英語教育学会青森研究大会 全国英語教育学会
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How EFL learners improve their use of vocabulary after studying abroad International conference
Natsumi Okuwaki
53RD RELC International Conference
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Formulaic language use before and after a study abroad program International conference
Natsumi Okuwaki
26th International Symposium on English Teaching English Teachers’ Association-Republic of China
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The development of formulaic language use in L2 writing
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The processing of formulaic sequences by L2 speakers International conference
Natsumi Okuwaki
日本第二言語習得学会第17回年次大会 日本第二言語習得学会
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How learners infer the meaning of unfamiliar words in L2 reading comprehension International conference
Natsumi Okuwaki et al.
PacSLRF 2016 Pacific Second Language Research Forum
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Lexical Inferencing in Context in L2 Reading Comprehension International conference
Hiroko Tajika, Natsumi Okuwaki, Noriko Hoshino, Ryoko Saito, Saeko Toyoshima
BAAL 2016 British Association of Applied Linguistics
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The processing of spoken and written formulaic sequences by L2 speakers International conference
Natsumi Okuwaki
Formulaic Language Research Network (FLaRN) 7th Conference Formulaic Language Research Network (FLaRN)
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The Role of Lexical Inferencing in L2 Reading Comprehension International conference
Ryoko saito, Natsumi Okuwaki, Hiroko Tajika, Keiko Murasugi
Faces of English: Theory, Practice, and Pedagogy. CAES International Conference The University of Hong Kong
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The use of formulaic expressions in L2 writing International conference
Natsumi Okuwaki
CAES International Conference, Faces of English: Theory, Practice, and Pedagogy The University of Hong Kong
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Formulaic expressions in writing of L2 learners of English International conference
Natsumi Okuwaki
World Congress of International Association of Applied Linguistics 2014 International Association of Applied Linguistics
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第二言語における「形式と意味」の関係の習得：「～テイル形」には訳せない「be -ing形」の意味を正しく解釈できるか
奥脇奈津美
第40回中部地区英語教育学会石川大会 中部地区英語教育学会
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日本人英語学習者における従属節のテンス解釈
奥脇奈津美
第38回中部地区英語教育学会長野大会 中部地区英語教育学会
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日本人英語話者におけるアスペクトの習得
奥脇奈津美
第35回中部地区英語教育学会山梨大会 中部地区英語教育学会
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Surface marking of past tense on thematic verbs & be forms by L1 Japanese speakers International conference
Natsumi Okuwaki
Annual Conference of the European Second Language Association European Second Language Association
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What is the plausible account for ‘optionality’ in SLA?: the case of past tense assignment in L2 English by Japanese speakers
奥脇奈津美
第34回中部地区英語教育学会富山大会 中部地区英語教育学会
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Realising surface morphology in L2 acquisition International conference
Natsumi Okuwaki
13th World Congress of International Association of Applied Linguistics International Association of Applied Linguistics
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Persistent L1 influence in the acquisition of L2 morphophonology International conference
Natsumi Okuwaki
Annual Conference of European Second Language Association 12 European Second Language Association
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L1-influenced persistent difficulty in the acquisition of tense and aspect International conference
Natsumi Okuwaki
JACET 41st Annual Convention The Japan Association of College English Teachers
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Persistent L1 influence on form-meaning relations International conference
Natsumi Okuwaki
Annual Conference of the Japan Second Language Acquisition The Japan Second Language Acquisition
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Realisation of inflectional morphology and syntactic knowledge: the investigation into use of morphology by Japanese speakers learning English International conference
Natsumi Okuwaki
Graduate Student Presentation Day V (GSPD V) University of Essex
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Unlearning form-meaning relations in second language acquisition International conference
Natsumi Okuwaki
Form-Meaning Connections in SLA Conference University of Illinois at Chicago
Research Projects
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Grant number：19K00889 2019.04 - 2023.03
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Okuwaki Natsumi
Grant amount：\4030000 （ Direct Cost: \3100000 、 Indirect Cost：\930000 ）
L2 comprehension and use of phrasal verbs was investigated through preference tests, translation tests, and writing, and the results showed the general avoidance of phrasal verbs as highlighted in prior studies, especially for leaners with a lower proficiency. In addition, it was found that while learners' receptive aspects of L2 vocabulary are greatly enhanced by gaining extensive language experience through five months of study abroad in an English-speaking country, no significant changes in the productive aspects can be expected. Based on these results, I proposed that there is a need for L2 learners to intentionally study multiple aspects of vocabulary and formulaic sequences including phrasal verbs, and that in L2 learning it is essential for them to increase awareness of register, low-frequency vocabulary, and academic vocabulary and to learn them intentionally.
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統語形態素と定型的言語表現の第二言語習得における言語経験の影響と役割
Grant number：15K02756 2015.03 - 2018.03
科学研究費助成事業
Authorship：Principal investigator
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第二言語における定型表現の習得と処理およびその英語指導への導入のあり方について
Grant number：24720261 2012.04 - 2014.03
科学研究費助成事業
Authorship：Principal investigator
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第二言語における統語形態素とレキシコンの解釈・使用にみられる第一言語の影響
Grant number：19720139 2008.03 - 2012.03
科学研究費助成事業
Authorship：Principal investigator
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Grant number：24K04115 2024.04 - 2027.03
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
奥脇 奈津美
Grant amount：\4420000 （ Direct Cost: \3400000 、 Indirect Cost：\1020000 ）
本研究は、1) 定型言語の使用や習得には、語と同様、受容的側面と産出的側面があると考え、特に単語連鎖、連語、句動詞、イディオムの4つに着目し、それぞれについて、2000年以降の25年間の研究で明らかになったことを整理・提示する。そのうえで、2) 日本人英語学習者の定型言語の習得・使用状況、習得過程を上述のカテゴリーごとに調べ、L2熟達度・語彙力との関係性もみながら、縦断的な発達を受容的・産出的レベルから調査・分析する。そして、3) 習得の困難さはどのカテゴリー・どのレベルによりみられるのか、明らかにする。さらに、4)定型言語に意識を向けた学習の有効性についても検証する。
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英文読解力と語彙力向上のためのRWL（音声を伴う多読）導入の効果と適正時期の検証
Grant number：22K00798 2022.04 - 2025.03
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
田近 裕子, 安田 比呂志, 豊嶋 朗子, 蘇 韋綸, 奥脇 奈津美, 野田 小枝子, 星野 徳子
Grant amount：\3380000 （ Direct Cost: \2600000 、 Indirect Cost：\780000 ）
近年、読解力と語彙習得のためには学習者が自身の語彙レベルの読み物を多量に読むことが望ましいとされている。しかしながら、多読に取り組めない学習者も多い。そこで、音声を伴う多読(Reading While Listening:E-RWL）の導入により、読解力と語彙力を増進し、さらに、テクスト読解のスピードや聞き取り力の改善を図ることができると考える。学習の困難の一つが音声入力と文字認識の不一致と考えられる。RWL(E-RWL)により、学習者の英語力が飛躍的に伸びる可能性がある。ただし、RWL(E-RWL)については、未知の部分も多く、今後充分な研究が必要である。
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Developing the integrated reading and writing skills of Japanese EFL university students
Grant number：18K00840 2018.04 - 2023.03
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
NARITA Masumi
Grant amount：\4030000 （ Direct Cost: \3100000 、 Indirect Cost：\930000 ）
This study focused on the skill-integrated English writing ability of Japanese university students who read English texts and create summaries in English. Specifically, we prepared an online English summary writing environment and analyzed the collected English summaries both quantitatively and qualitatively. In the summaries that received higher scores, attempts to paraphrase the content of the original text in their own words were observed; however, it was also found that the use of reporting verbs and the structural complexity of noun phrases required further improvement.
Through actual English summarization instruction in the 2nd-year writing course, it became evident that continuous instruction is essential for the development and retention of writing skills in English that integrate multiple English skills. -
Grant number：18K00883 2018.04 - 2022.03
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Tajika Hiroko
Grant amount：\4160000 （ Direct Cost: \3200000 、 Indirect Cost：\960000 ）
The research investigated the accuracy rates of inferencing unknown words attained by learners using short narrative passages with controlled vocabulary levels. The accuracy rates were measured on frequency of vocabulary words, grammatical functions, contextual clues, strategies used from the contexts, and reading comprehension of the texts. The accuracy rates of the target words in the form of non-words varied greatly, probably caused by the characteristics of each target word. The over all accuracy rate of all the target words resulted in similar range as obtained by earlier research results although it was not high. The result of the whole research suggests that for learners to acquire vocabulary words, it probably is necessary to repeatedly encounter the vocabulary items in a variety of contexts.
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英文読解における語彙力の涵養と語彙習得指導の実践：未知語に関する推論の力の活用
Grant number：26370708 2014.04 - 2017.03
科学研究費助成事業
Authorship：Coinvestigator(s)
Social Activities
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読売教育賞選考委員
読売新聞社 読売教育賞 2021.9
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入間地区中高英語教育連絡協議会授業研究会指導者
Role(s)：Lecturer
入間地区中高英語教育連絡協議会 入間地区中高英語教育連絡協議会授業研究会 2022.10.28
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第66回山梨県高等学校英語暗唱弁論大会 弁論の部 審査委員長
第66回山梨県高等学校英語暗唱弁論大会 2016.11.3
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第65回山梨県高等学校英語暗唱弁論大会 弁論の部 審査委員長
第65回山梨県高等学校英語暗唱弁論大会 2015.11.15
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第64回山梨県高等学校英語暗唱弁論大会 暗唱の部 審査委員長
第64回山梨県高等学校英語暗唱弁論大会 2014.11.15
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第７回関東甲信越地区高等学校英語スピーチコンテスト審査員
第７回関東甲信越地区高等学校英語スピーチコンテスト 2013.12.8
Academic Activities
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津田塾大学大学院英文学会『論集』査読委員
Role(s)：Peer review
2005 - 2016